1.获奖同学基本信息
个人简介（姓名年级专业等）：张彤，2019级学科教学（地理）
张彤生活照（左）
获奖情况：2020年山东省大学生地理教学技能大赛一等奖
获奖证书
指导教师：谭丽荣、周维国
谭丽荣老师生活照（左）
2.获奖感言与经验分享
（1）平日训练
①师哥师姐在平时训练遇到过什么难题，是怎样克服的？
对我来说最大的难题是讲课的语调、语速和情绪，刚训练时语调平稳、语速过快、情绪过于亲和导致感染力差；其次是板书、板图不美观。关于讲课时的状态，平时着重训练语调的抑扬顿挫与声音的力量，放慢语速调整节奏，讲话时充满感情、中气十足，气场和感染力也就慢慢表现出来了。关于板书和板图，训练过程中每天坚持练习打卡，既有钢笔字帖临摹，又有粉笔字书写，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”。
②什么是支撑师哥师姐坚持下去的动力？
训练时间漫长且任务艰巨，从八月初开始到十一月中旬结束，从几十个课题的教学设计到完成试讲，期间大大小小的困难数不胜数，经历过批评、困惑、垂头丧气和自我怀疑，但始终有一股“我能行”“我可以”的冲劲鞭策着自己不断克服困难，老师们尤其是指导老师在训练时不断鼓励、支持、引导自己，而参赛小伙伴们更是相互加油打气，因此坚持的动力得益于这样一个积极向上的团体。
备赛照片
（2）赛前准备
①师哥师姐在比赛之前做了哪些准备呢？比赛之前应该侧重哪些方面去着手呢？
提高个人基本教学素质与选择课题。个人基本教学素质包括语言表达能力、板书能力、教态和地理专业知识等。不断训练自己的语言表达能力，如口齿清晰、条理分明、抑扬顿挫等都需要不断打磨；不断练粉笔字和板图，既要美观又要快速准确；端正教态，动作姿态落落大方、干净利落，表情面带微笑、亲和自然；认真研读教材、课标要求等。地理学会比赛分固定题目和自选题目，固定题目也需要自选一部分进行设计，选择的课题应最大的体现出自身优势，因此在明确自身优势基础上结合的已有资料进行选题，并不断挖掘教材、课程标准以及相关资料，设计出一份新颖合理的教学设计。
（3）参赛经验
①师哥师姐有什么参赛经验可以向师弟师妹们传授呢？应该特别注意的地方有哪些？
坚持并保持对讲课的热情！坚持每天练板书板图，坚持不断提高个人基本教学素质，坚持积累相关教学素材，一点一滴都是进步。训练虽漫长，但不能失去对讲课的热情，要找到合适自己讲课的状态，而每个新课设计都需要不断修改和打磨，要有耐心、要不失热情。
②师哥师姐参赛收获了什么呢？有什么感悟？
人生没有无用的经历。参赛让我成长了很多，对讲课更有信心，对教材更熟悉，内心也变得更强大，不虚此行！最大的收获是让我意识到：教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，更需要激情与活力。教师的状态会感染到学生，一位激情澎湃的教师才能点燃学生思维的火花。机遇只垂青于有准备的头脑，在日常中多锻炼自己，脚踏实地，充满自信。
参赛照片
3. 指导教师评价与寄语
天道酬勤！人世间没有不劳而获，祝愿你用智慧、才情和毅力创造属于自己的美好明天！
大学生科技节教学技能比赛指导团队与选手合影
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